读音:xiū cí chuàng xīn
修辞意识的培养、修辞模型的掌握以及修辞理论的建构,其目的在于形成修辞生产者良性的修辞思维定式和修辞行为自觉 ,然而,这在某种程度上也可以成为一种限制修辞创新的枷锁。
火的笔顺
门的笔顺
要的笔顺
老的笔顺
黄的笔顺
在的笔顺
多的笔顺
寒的笔顺
子的笔顺
面的笔顺
力的笔顺
鸟的笔顺
耳的笔顺
服的笔顺
哥的笔顺
鼠的笔顺
米的笔顺
晚的笔顺
入的笔顺
水的笔顺
及的笔顺
家的笔顺
七的笔顺
走的笔顺
比的笔顺
花的笔顺
山的笔顺
竹的笔顺
迹的笔顺
画的笔顺
鼻的笔顺
书的笔顺
牛的笔顺
少的笔顺
雨的笔顺
衣的笔顺
曦的笔顺
字的笔顺
重的笔顺