读音:xiū cí chuàng xīn
修辞意识的培养、修辞模型的掌握以及修辞理论的建构,其目的在于形成修辞生产者良性的修辞思维定式和修辞行为自觉 ,然而,这在某种程度上也可以成为一种限制修辞创新的枷锁。
方的笔顺
山的笔顺
四的笔顺
己的笔顺
在的笔顺
走的笔顺
水的笔顺
冒的笔顺
寡的笔顺
力的笔顺
冬的笔顺
米的笔顺
上的笔顺
可的笔顺
第的笔顺
果的笔顺
极的笔顺
虫的笔顺
物的笔顺
情的笔顺
耳的笔顺
为的笔顺
两的笔顺
九的笔顺
龙的笔顺
衣的笔顺
青的笔顺
猫的笔顺
皮的笔顺
手的笔顺
秋的笔顺
少的笔顺
面的笔顺
哥的笔顺
你的笔顺
月的笔顺
北的笔顺
我的笔顺
牛的笔顺