读音:xiū cí chuàng xīn
修辞意识的培养、修辞模型的掌握以及修辞理论的建构,其目的在于形成修辞生产者良性的修辞思维定式和修辞行为自觉 ,然而,这在某种程度上也可以成为一种限制修辞创新的枷锁。
纸的笔顺
片的笔顺
母的笔顺
春的笔顺
方的笔顺
服的笔顺
业的笔顺
老的笔顺
窗的笔顺
上的笔顺
光的笔顺
比的笔顺
情的笔顺
七的笔顺
山的笔顺
小的笔顺
鼻的笔顺
登的笔顺
子的笔顺
尺的笔顺
是的笔顺
夏的笔顺
步的笔顺
第的笔顺
后的笔顺
九的笔顺
之的笔顺
西的笔顺
冒的笔顺
近的笔顺
及的笔顺
力的笔顺
入的笔顺
像的笔顺
里的笔顺
这的笔顺
水的笔顺
张的笔顺
爸的笔顺