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课程设置包括哪些内容 课程设置原则有哪些

时间:2022-11-07 来源:养娃家

  课程设置主要包括:合理的课程结构、课程内容和课程计划。合理的课程结构指各门课程之间的结构合理,包括开设的课程合理,课程开设的先后顺序合理,各课程之间衔接有序、能使学生通过课程的学习与训练,获得某一专业所具备的知识与能力。合理的课程内容指课程的内容安排符合知识论的规律,课程的内容能够反映学科的主要知识,主要的方法论及时代发展的要求与前沿。

课程设置包括哪些内容 课程设置原则有哪些

  课程设置原则有哪些

  1、超前性原则

  教育是为社会经济发展服务的,课程设置必须对未来经济发展趋势、未来人才市场需求做出准确分析和预测,为超前开发课程提供可靠依据。

  2、多元性原则

  课程设置要适应社会发展对知识结构多样化的需求,以及学习者的个体差异,开发多元课程,如开设必修课、选修课、活动课等。

  3、基础性原则

  即课程设置要强化学科基础知识,加强基础能力训练,增强学生潜在能力,开设基础性课程,为未来发展打好基础。

  4、实践性原则

  教育不仅要促进学习者认知水平的发展,更要推动其能力的进步,实践活动是教育教学活动中提高学习者能力的一个重要环节,课程设置既要充分体现教学的实践环节和内容,又要体现各种实践的可操作性。

  5、灵活性原则

  课程设置在注重基础知识、实际操作、理论研究的同时,更要突出客观实际需要,应用知识解决实际问题。纵向上要满足不同层次人才培养的需要,横向上要兼顾和融合专业特点。

  教师备课基本要求有哪些

  1、了解学生

  备课的时候,首先要了解学生,研究学生,了解学生的认知水平,学生已知什么,想知什么,教师要心中有数,备课要备到“点子”上。了解不同层次学生的学习情况,教学必须尊重学生的身心发展规律,对不同年龄段段学生,要有不同的教法,有的放矢地进行教学。最后还要备学生的兴趣爱好,找准学生的兴奋点,让教学更亲切地走进学生。

  2、钻研教材

  有效的挖掘利用教材是教学的首要任务,教师要结合现代社会的发展和学生的需要,研究教材的价值。让学生全面深入的了解教材,教师还应该敢于超越教材,不断创新,确立教学的目标、重点和难点。

  3、设计教法

  课堂教学上要有明确的目标,新课程提出了“三维目标”,也就是要注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观,需要这三者相辅相成。

  4、教学情景

  创设新颖的教学情境,以真切的情感调动学生的参与,来激发学生的想象力。教学情境的创设要考虑教学实际的内容以及教师的教学风格。

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